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弘扬传统武术,用武术来提振孩子的精、气、神!

时间:2019-03-06 07:55 来源:未知 作者:dingding

 中小学生由于课业负担过重,缺乏体育锻炼,体制偏弱,“小眼镜”、“小胖墩”现象比较突出。今年的政府工作报告提出,着力解决中小学生课外负担重问题。对此,全国政协委员山东郓城宋江武校校长樊庆斌做出了重要提议!
武术在弘扬优秀传统文化、实现健康中国起着非常重要的作用。武术一定要进校园,通过武术学习来提振中国孩子的“精气神”,切实解决孩子们体能、体育训练的问题。希望学校在传授武术套路和动作技巧的同时,还要重视传统武术的文化性传承,让学生能够感受传统武术文化的魅力,积极探索传统武术文化的文化精神,培养自身的民族自豪感以及爱国精神,健全自身人格促进自身素质的全面发展。“
中华武术不仅仅是一项优秀的传统体育项目,也是文化项目,她融含了丰富睿智的传统文化,它外练速度、力量、柔韧性、反应能力,内炼品质、毅力、精气神,尤其是内在精、气、神的训练是其他现代体育项目是无法比拟的。
 
一、武术是优秀的传统体育项目
武术的技术动作是由全身协调配合,主要通过各种各样的手法和腿法来表现。它能很好地促进人体的力量、速度、灵敏、耐力、协调等全面身体素质的发展,具有强身健体的作用。练习武术必须活动全身肌肉、关节、神经,通过全身的运动使所有器官都运动起来,从而锻炼身体,增强人的体力和脑力,开发智力及精神的潜能,提高人的分析力、洞察力、判断力,使人的主观活动更具有创造性和建设性,并促使学生形成正确的身体姿态和思维习惯。
 
二、习武是品德教育的过程
武术提倡“以礼始、以礼终”的精神,这是一种谦让和宽容的运动精神。武术礼节、礼仪体现出习武者的风范,习武者的言行举止体现着他本人的道德修养和人格品行;习武,可使人具备一定的反应力、判断力、统率力;并使人自信、自卫、自主、自立,培养民族卓越之精神。习武实质就是对一个人的磨练和道德品质的完善。通过长期训练能培养、自重、自强、自信、自立、互助、向上、团队协作精神,在训练和学习过程中逐渐达到一种谦虚、忍让、克己、恭敬、纯朴、坦诚、诚信、服从的人格素养。
 
 
三、习武可促进良好的校园文化
武术不仅仅是一种体育运动,它更重要的蕴藏着一种精神企求和信念,它能教会如何做人。武术能从我们生活中的点滴开始改变,学习者从开始就养成谦逊、宽容、礼让的品质和尊师重道、讲理守信、见义勇为的情操,最重要的一点是强烈的爱国热情和为正义献身的崇高精神。所以在全校积极开发武术的文化及精神内涵可形成良好的校风校貌及特有的校园文化氛围。
 
四、 习武是素质教育的一部分
中小学生学习武术不仅能增强体质,还能增进心理健康,培养其良好的社会适应能力及道德水平。武术教学将“道德素质,文化素质”的思想融入武术的教学之中,以素质教育、知礼爱国、启智育心、强身健体的教育理念为指导,通过全方位,多层次的教学方法,培养学生体育服务意识、终身学习和信息加工的能力。
 
五、影响武术发展的常见因素
对传统武术缺乏了解及“功利、短期、速成主义”很大程度上影响家长让孩子选择和长期坚持武术,大量的课后班让很多家长眼花缭乱、无所适从,“孩子应该练什么、适合练什么、需要练什么”家长不能准确把握,致使很多孩子在所谓的“快速提升、增长智能”等培训中度过,孩子每天在放学后和周末又进入家长望子成龙“不能输在起跑线上”的指导理念下的培训、兴趣班中,一个缺乏锻炼、身心健康都有不能保证的孩子如何成“龙”!
市场营销策划相对成熟的跆拳道等“洋”武术良莠不齐,对传统武术造成很大的冲击,人们对传武缺乏了解就无法辨别“洋”武术和传统武术的区别和差距,另外,在市场经济的驱使下,其看似“短、平、快”的训练和盈利模式,让很多希望短期内见到效果、成绩的家长和商家趋之若鹜,他们看不到习练传武对少儿的影响变化和传武文化对孩子浸润和影响以及传武真正的价值所在!
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这里是鲁缘太极,是一处为上万名喜欢太极拳的人搭建起的一处心灵家园。鲁缘太极掌门人杨振宇曾师从三位中国武术界泰斗,广纳拳法,身兼吴式太极拳第五代传人,陈式太极拳十二代传人,东岳太极拳第一代传人;其创设的鲁缘太极在威海城区下设8个教学区、一个太极养生推广中心,全城免费传授拳法;多年来,他带领团队奔赴国内国际赛场,摘金夺冠,屡战屡胜,夺金牌200多枚。短短几年时间,将吴式太极、东岳太极打造成威海较具人气的太极拳门派。2017年1月15日,鲁缘太极被批准为省级太极俱乐部。 [详细]